{"id":2,"date":"2019-01-09T13:29:47","date_gmt":"2019-01-09T12:29:47","guid":{"rendered":"https:\/\/forschung.fh-kaernten.at\/lipa\/?page_id=2"},"modified":"2021-05-10T10:07:23","modified_gmt":"2021-05-10T08:07:23","slug":"beispiel-seite","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/forschung.fh-kaernten.at\/lipa\/beispiel-seite\/","title":{"rendered":"\u00dcBER LiPA"},"content":{"rendered":"

Die Forschungsgruppe LiPA wurde mit Jahresbeginn 2019 von Vertreter*innen der Studieng\u00e4nge Disability & Diversity Studies<\/strong> und Soziale Arbeit<\/strong> an der Fachhochschule K\u00e4rnten gegr\u00fcndet.<\/span><\/p>\n

Prim\u00e4re Aufgabe der Forschungsgruppe ist es, die Inklusivit\u00e4t der Erwerbswelt<\/strong> bezogen auf Menschen, die mit besonderen Herausforderungen und Schwierigkeiten in der Teilhabe am ersten Arbeitsmarkt konfrontiert sind, zu analysieren<\/strong> und hierdurch Best-Practice-Beispiele zu definieren.<\/span><\/p>\n

LiPA ist mit einer 5-j\u00e4hrigen Entwicklungsphase<\/strong> angelegt und soll sich in dieser Zeit zu einer Kompetenzadresse f\u00fcr Beratung, Evaluation und Wirkungsforschung<\/strong> im Bereich der Arbeitsmarktintegration entwickeln.<\/span><\/p>\n

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Fo<\/b><\/span>rschungsinteresse<\/b><\/span><\/span><\/h2>\n

WANDEL<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Durch Individualisierung und Spezialisierung, Digitalisierung und Rationalisierung unterliegt die sp\u00e4tmoderne Arbeitsgesellschaft einem beschleunigten Wandel. Diese Dynamik erfordert hohe Anpassungsleistungen: Wer nicht Schritt halten kann, ger\u00e4t rasch auf das Abstellgleis.<\/span><\/p>\n

PROBLEMATIK<\/b><\/span><\/p>\n

Der Weg der (Re-)Integration in den ersten Erwerbsarbeitsmarkt ist mit zahlreichen Barrieren gepflastert. Einige Personengruppen k\u00f6nnen diesen Anforderungen jedoch nicht nachkommen. Trotz vielfacher sozialpolitischer Bem\u00fchungen und Ma\u00dfnahmen konnten bisher nur wenig praktikable L\u00f6sungen, die dem Ausschluss dieser marginalisierten Personen aus dem Erwerbsleben angemessen begegnen k\u00f6nnen, entwickelt werden.<\/span><\/p>\n

L\u00d6SUNG<\/b><\/span><\/p>\n

Das Forschungsprojekt nimmt nicht nur die aktuellen Herausforderungen am Erwerbsarbeitsmarkt von besonders benachteiligten Personengruppen in den Blick, sondern versucht ebenso m\u00f6gliche innovative L\u00f6sungsans\u00e4tze (Good- & Best-Practice-Beispiele) f\u00fcr den Abbau besagter Barrieren zu finden.<\/span><\/p>\n

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Zielgruppen<\/b><\/span><\/h2>\n

Im Rahmen der Forschungst\u00e4tigkeit werden folgende vier Zielgruppen<\/strong> und ihre Inklusion in die Arbeitswelt fokussiert:<\/span><\/p>\n

(1) JUGENDLICHE bzw. JUNGE ERWACHSENE (inkl. \u201eCARE-LEAVER)<\/b><\/span><\/p>\n

\u2026scheitern oft bereits an der ersten Schwelle in den Arbeitsmarkt anl\u00e4sslich fehlender Qualifikationen und zu gro\u00dfen Herausforderungen.<\/span><\/p>\n

(2) ERWACHSENE ERWERBSLOSE bzw. LANGZEITARBEITSLOSE<\/b><\/span><\/p>\n

\u2026befinden sich angesichts der Arbeitslosigkeit h\u00e4ufig in einer Abw\u00e4rtsspirale von Ablehnung, Resignation und R\u00fcckzug<\/span><\/p>\n

(3) MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN UND CHRONISCHEN ERKRANKUNGEN (inkl. psychischen Erkrankungen)<\/b><\/span><\/p>\n

\u2026finden meist aufgrund des Mehraufwandes, der ihre Einstellung bedeuten w\u00fcrde, keine zufriedenstellende Besch\u00e4ftigung<\/span><\/p>\n

(4) MENSCHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND bzw. FLUCHTERFAHRUNGEN<\/b><\/span><\/p>\n

\u2026r\u00fccken in den letzten Jahren st\u00e4rker in die Fach\u00f6ffentlichkeit infolge der besonderen Hindernisse und Schwierigkeiten, die sich aus Integrationsversuchen in den ersten Erwerbsarbeitsmarkt ergeben<\/span><\/p>\n

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Was wir tun<\/span><\/strong><\/h2>\n

LiPA verfolgt 6 Aufgaben<\/strong>:<\/span><\/p>\n

(1) ERHEBEN<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

Die Inklusivit\u00e4t der Erwerbsarbeit bezogen auf die vier Zielgruppen untersuchen.<\/span><\/p>\n

(2) ERMITTELN<\/b><\/span><\/p>\n

Geeignete Ma\u00dfnahmen zur Inklusion dieser Zielgruppen ermitteln (Good- und Best-Practice-Modelle).<\/span><\/p>\n

(3) VERGEICHEN<\/b><\/span><\/p>\n

Vergleich innovativer Ans\u00e4tze zur Arbeitsmarktinklusion, nicht nur in nationalen sondern ebenso im internationalen Raum.<\/span><\/p>\n

(4) VERNETZEN<\/b><\/span><\/p>\n

Synergien herstellen einerseits zwischen den vier Zielgruppen, andererseits hinsichtlich der fachlichen Expertisen<\/span><\/p>\n

(5) BERATEN<\/b><\/span><\/p>\n

Entwicklung einer Evaluations- und Wirkungsforschung zum Themengebiet und deren Umsetzung in drittmittelf\u00e4hige Praxis- und Politikberatung.<\/span><\/p>\n

(6) INTEGRIEREN<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

Integration des Erkenntnisgewinns in Lehre, Aus- und Weiterbildung.<\/span><\/p>\n

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Ergebnisse<\/span><\/strong><\/h2>\n

2021<\/b><\/span><\/p>\n

Sammelband<\/strong> „Wandel der Erwerbsarbeit – Innovative Ans\u00e4tze der Inklusion“<\/span><\/p>\n

2019<\/b><\/span><\/p>\n

Workshop:<\/strong> EUSE (European Union for Supported Employment)<\/span><\/p>\n

F\u00fchrungskr\u00e4ftedialog<\/strong> 2019 zum Thema: \u201eArbeitsmarktintegration und -inklusion\u201c an der FH K\u00e4rnten<\/span><\/p>\n

Masterprojekt:<\/strong> \u201eSummerschool2019 \u2013 Inklusion am Arbeitsmarkt\u201c<\/span><\/p>\n

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Aus- und Weiterbildungen<\/b><\/span><\/h2>\n

Soziale Handlungskompetenzen f\u00fcr die Betriebsratst\u00e4tigkeit (Zertifikatslehrgang)<\/a><\/span><\/p>\n

Systemische Beratungskompetenzen (Zertifikatslehrgang)<\/a><\/span><\/p>\n

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